Børns sundhed: Hvordan man genkender hyperaktivitet og årsager

Rotation - Rotating… Wants to Fall!Hyperaktivt barn

Enhver forælder har mindst en gang fundet ukontrolleret opførsel af sit barn, ledsaget af skrig, overdreven mobilitet, blinker af aggression, ulydighed.Og folkeskolelærere og lærere i deres pædagogiske praksis mødtes i børnenes drengegruppe, der blev kendetegnet ved deres lidenskab, uansvar, ulydighed mod regler, instruktioner.Dette kan indikere hyperaktivitet.

Hvad ellers forråder sådanne børn?De interagerer især med andre fyre:

  • - råb og afbryd,
  • - skub, indled konflikter;
  • - de er lette at fornærme, men de glemmes hurtigt.

Det er ikke let at kommunikere og samarbejde med dem, men det er nødvendigt at stræbe efter dette, da et hyperaktivt barn ikke på én gang kan blive lydig og eftergivende.Forældrenes opgave er at identificere årsagen, der udløser sådanne tilstande, at lære at forstå, når et barns adfærd forbliver inden for normale grænser, og når det udvikler sig til en sykelig tilstand.

Hvad er grunden?

Der er ingen konsensus, der forårsager hyperaktivitetssyndrom, men der er mange antagelser, der er velbegrundede.

  • - Genetisk disponering (hvis du har en lignende adfærdspatologi i din barndom, er risikoen for, at dit barn støder på et sådant problem, høj).
  • - Særegenheder ved graviditet og fødsel (toksikose, iltesultfoster i livmoderen, langvarig eller hurtig fødsel, for tidlig eller for tidlig graviditet, fødselstraume hos en nyfødt).
  • - Psykologisk situation i familien (forældre til kolesterisk temperament, "diktatorisk" uddannelsesstil).
  • - Sygdomme (f.eks. Smitsomme), som et barn har lidt i barndommen, i den tidlige barndom.

Tegn på hyperaktivitet

Hvis du er opmærksom på dit barns opførsel, skal du se nøje på ham eller hende, se på.Det er muligt at opdage hyperaktivitet hos en baby på baggrund af følgende kriterier.

1. Ved hyperaktivitet udviser barnet et aktivt opmærksomhedsunderskud, hvilket manifesteres i:

  • - inkonsekvens;
  • - manglende evne til at fokusere på noget i lang tid;
  • - uorganisering;
  • - uopmærksomhed;
  • - glemsomhed.

Han står også over for vanskeligheder med at undervise, da han ofte bliver distraheret under læringsprocessen, ikke afslutter sagen (skriver ikke eller læser);skønt entusiasme påtager sig opgaven, men ikke alle kedeligt, ud fra hans synspunkt og kræver overdreven mental indsats, prøver han at undgå dem eller modvilligt krydse dem).

2. Nedskrivning på niveauet for motorisk aktivitet

Det er vanskeligt for et barn at sidde et sted i lang tid;han snakker meget, viser tegn på angst (altid "i bevægelse" hans ben - løber, hopper, kommer overalt og også hans hænder - fingrer eller banker på dem).

3. manifestationen af ​​impulsivitet

  • - afbrydersamtalepartneren;
  • - uden at lytte til spørgsmålet indtil slutningen, begynder at besvare det;
  • - kan ikke lide køer;
  • - forhaster begivenheder (venter ikke altid på belønninger);
  • - kontrollerer sjældent hans handlinger;
  • - overholder ikke reglerne.

Hyperaktive børn oplever søvnproblemer (fattige og lange falder i søvn, rejser sig i sengen, vågner ofte, græder, skrig).Som et resultat falder de ikke i søvn natten;om dagen for meget ståhej, kaotisk genopbygget fra en aktivitet til en anden, sprede ting, legetøj.

Lignende tegn er mest almindelige hos børn under syv år og udvikler sig gradvist (så en stille, småbørn op til 3 år kan muligvis ikke udvise adfærdsnormaliteter).Hvis du har diagnosticeret mindst en tredjedel af disse symptomer med dit barn, er dine chancer for hyperaktivitetsforstyrrelse store.

Det er ikke let for forældre, fordi hyperaktive babyer ikke svarer på deres anmodninger, men hvis de modtages, fremsættes kommentarer, trues med straf, råbte mod dem, får de en negativ reaktion.Det er vigtigt at konsultere en specialist (pædiatrisk psykiater, psykolog og /eller neurolog) til tiden;han vil tale med barnet, evaluere udviklingsniveauet, bestemme adfærdens subtilitet.Derefter vil han foretage en særlig diagnose (han vil være interesseret i funktionerne opmærksomhed, logisk tænkning, vedholdenhed) og ordinere behandling.Hvis forældrene ikke "lyder alarmen" i tide og ikke konsulterer en specialist, kommer barnet ind på uddannelsesinstitutionen med alvorligeproblemer.

Mange forældre mener fejlagtigt, at en lille smertefuld opførsel vil være i stand til at "vokse ud", og når manifestationen af ​​lidelse bliver synlig, søger de hjælp.I børnehaven er patologien lige begyndt at "gøre sig bekendt", og i skolen afsløres hyperaktivitetssyndromet i fuld styrke, fordi barnet bliver konfronteret med et bestemt system med organisering af klasser, øjeblikke af disciplin, der forårsager vanskeligheder, udtrykt i destruktiv adfærd.

Da det nuværende uddannelsessystem er designet til sunde børn og ikke er i stand til at tilpasse sig børn med hyperaktivitetsforstyrrelse, begynder de igen at falde bag deres jævnaldrende, forstyrre skolelektioner og dagpleje, opleve kommunikationsproblemer.(sådanne børn bliver ofte slået, angrebet, mishandlet og fornærmet).

Forældre Bemærk!Hjælp til et hyperaktivt barn

Det er bestemt, at forældre til børn med hyperaktivitetssyndrom oplever en række vanskeligheder i deres opdragelse, da børn opfører sig lige så dårligt, uacceptabelt både hjemme og i offentligheden.Sådanne ulyddsforhold bringer mødre og far til fortvivlelse.

Psykologer rådgiver imidlertid at acceptere deres barn, som de er, og lære at interagere med deres børn.Her er bare et par tip.

  1. Skab en venlig, fredelig atmosfære derhjemme.Hvis du konstant skrig, udforsker forhold, er uhøflig, vil dit barn spejle denne opførsel.Formålet med barnet at have usædvanlige positive følelser.Beskyt det mod familiekonflikter, og endnu mere tillader dem ikke at deltage.
  2. Giv dit barn så meget opmærksomhed som muligt, gå oftere, være udendørs, undgå høje aktiviteter for at beskytte barnets sygelige psyke mod overdreven stimulering.
    3. ​​
  3. Hvis barnet er overaktiv, skal du bare berolige ham, finde ord med trøst, kram, beklagelse, lytte.Hold dig rolig og kølig i enhver situation (ikke læs for ham lange instruktioner, de vil ikke blive overvejet før udgangen, og derfor bevidste).
  4. Håndter hovedsageligt med dit barn om morgenen (det vil være vanskeligere at stille ham eller hende til arbejde om aftenen).Sjov kendsgerning, men et hyperaktivt barn klarer sig bedre med at interagere med en voksen (kaldet en på én).At spille ham (for eksempel i gården) er bedre med kun en ven.
  5. Kontakt så ofte som muligt kontakt (berøring, slag, knus).De vil lindre følelsesmæssig spænding og reducere muskel "angst".
  6. Prøv at forhandle med babyen på forhånd, så han ikke foretager nogen af ​​handlingerne.Øv hvert særskilte krav separat (for eksempel "hænge tøj i skabet", "fjern legetøj efter spillet"), være forberedt på den tid det vil tage (men det er værd tålmodigheden!).Først når du har nået et punkt, skal du gå videre til det næste.Giv dit barn et interessant belønningssystem for værdig adfærd.Hvis barnet demonstrerer eksempler på handlinger i løbet af dagen, modtager han eller hun et symbol for hver sådan handling.Om aftenentokenerne tilføjes og byttes til en præmie (sødme, et legetøj).Få dit barn til at føle sig vellykket ved at tilgive ham eller hende for mindre misforhold, forudsat at han eller hun altid har prøvet.
  7. Instruktionerne og reglerne for barnet skal være kortfattede, klare, forståelige og håndhævelige.Prøv at få dit barn til at regimere, prøv at give ham tidsopgaver, vågne op på samme tid og sove, spise og gå.Dette vil hjælpe ham i fremtiden med at tilpasse sig skolen.
  8. Ikke kun straffe, men også opmuntre, ros (selv for de mindste resultater; gør det med det samme; ikke udsæt indtil da).Giv altid dit barn valget.Kast håndtryk.
  9. Formler forbuddene korrekt, brug ikke ordene "nej", "nej".Byg sætningen på en sådan måde, at den ikke lægger vægt på forbud, men giver et alternativ (den samme aktive handling).For eksempel er det en fejltagelse at sige, "løb ikke rundt i lejligheden", i stedet for denne sætning skal du sige følgende: "Lad mig vise dig, hvordan forskellige dyr går, og vi vil også prøve at flytte med dig."Bagefter kan du gradvist skifte din baby til en anden aktivitet, og han vil slappe af.Forbud bør ikke være for meget, ellers mister de deres effektivitet.
  10. Når du arbejder sammen, skal du lægge mærke til og rette situationer, hvor babyen aktivt skifter opmærksomhed, skal du vende tilbage til det oprindeligt angivne formål.
  11. Fordel belastninger korrekt.Børnehaver i gruppen kan gøre alt i 15-20 minutter, derefter barnet med syndromethyperaktivitet er i stand til at holde produktiviteten på arbejde kun 10 minutter.Derfor, når du tegner, skulpturer, laver applikationer derhjemme, ikke tvinger ham til at fortsætte sine studier efter dette tidspunkt, er det til lille nytte.Bare tag det med noget andet, giv det nogle forretninger (for at fjerne legetøj, vand stueplanten).Når du bemærker, at din baby er klar til at fortsætte, skal du lade ham eller hende vende tilbage.Du kan bruge dette princip, når dit barn laver hjemmearbejde."Fortynd" den uddannelsesmæssige proces fizkultminutkoy (hoppe med ham, flyt), gymnastik for fingrene, legende spil, fem minutter.
  12. For at kanalisere det overskydende misbrug, du har brug for, en konstruktiv kanal, introducer dit barn til sport (disse kan være at spille spil eller individuelle spil, basketball eller friidræt), give ham en dans eller starte en svømmetur med ham.Så du kan lære ham det grundlæggende i den disciplin, der er så velkommen i sport.
  13. Spørg ikke barnet for meget (så han er både flittig og stillesiddende).Start med noget alene.Hvis du f.eks. Vil have, at din baby skal være opmærksom i lang tid, skal du prøve ikke at fokusere på hans upassende motoriske aktivitet (når han er bøjet, gribes han ud af sædet).Hvis du vil komme med konstante bemærkninger i denne situation, vil barnet naturligvis begrænse sine impulser i nogen tid, men han /hun vil ikke være i stand til at koncentrere sig om opgaven.
  14. Det er vigtigt for hyperaktive børn at skabe succes-situationer (leg,læring, dagligliv);i dette tilfælde vil han nyde opgaven.Til dette formål er det nok, at forældre og lærere, lærere reducerer kravene (for eksempel til nøjagtighed).
  15. Overvej den opgave, du vil tilbyde barnet;når han begynder at gøre det, støtte, hjælpe, rådgive.Du skal vide, at barnet ikke vil gøre, hvad han ikke bryder sig om.
  16. Arranger omhyggeligt en arbejdsplads for barnet.Det vigtigste krav er afstanden fra støjkilderne (TV, husholdningsapparater), døre;at skabe en stille, fredelig atmosfære.
  17. Giv dit hyperaktive spædbarn et sikkert opholdsrum i bevægelse.Fjern farlige genstande fra området inden for rækkevidde af babyen (pigtrådskæring, brandrelateret: tændere, tændstikker, husholdningskemikalier), kontroller regelmæssigt genstands stabilitet, køb specielle beskyttelseshjørner til møbler, sørg for, at tingene ikke ligger på gulvet, dinglendeledninger (fordi babyen kan blive mørk omkring dem);husk, at hyperaktive børn er dobbelt så sandsynlige at falde, snuble og ramme.