Musikalsk udvikling og opdragelse af børn: musikalsk-æstetisk, rytmisk og auditiv udvikling

Artiklen vil beskrive fordelene ved et barns musikalske udvikling.

Pædagogik introducerede for længe siden et sådant element som musikalsk uddannelse i uddannelsesprocessen.

• Et barns musikalske uddannelse bør begynde i førskolealderen. Desuden peger mange forskere på fordelene ved musikkens indflydelse fra de allerførste dage af livet
• At forstå kunst er en af ​​betingelserne for udviklingen af ​​en harmonisk personlighed
• Der lægges vægt på musikalsk undervisning i skoler og børnehaver. Men forældre, der sætter deres eget eksempel, bør vise musikkens rolle i livet
• Musikalsk opfattelse har en positiv effekt på mange områder af livet: den udvikler en følelse af skønhed, udvikler personlig smag, giver en mulighed for bedre at forstå sig selv

Musikalsk uddannelses rolle i et barns udvikling

• Udviklingen af ​​kærlighed til musik involverer en lille person i verdenskulturens arv. Sådan et barn bliver mere lærd, æstetisk orienteret
• Musik har en positiv effekt på personlighedsudvikling og nervesystemet. Forskere har længe fastslået, at klassisk instrumentalmusik kan bremse hjerteslag og lindre stress
• Gennem musik lærer et barn verden omkring sig at kende. Det fører ham til nye tanker og følelser
• Forskere hævder, at musikalsk udviklede børn er mere flittige på livets sfærer, det er lettere for dem at studere i skolen
• Musikalsk udvikling stimulerer mentalt. De børn, der dyrker musik regelmæssigt, har en bedre hukommelse
• Musikundervisning bør starte fra førskolealderen og være regelmæssig

Særlige kendetegn ved børns musikalske udvikling efter alder

• Børn op til 4 år flere år. Dette er perioden for barnets tidlige udvikling, hvor børn stadig har en visuel-aktiv måde at tænke på. På dette tidspunkt er ønsket om at deltage aktivt i statsopbygningsprocesser netop ved at opstå blandt børn. De interesserer sig for musik, kan synge børnesange sammen med voksne. Desuden gentager de nogle bevægelser med glæde
• Børn 4-6 år. Førskolealderen, som er meget vigtig i musikundervisningen. På dette tidspunkt dannes barnets vokale apparat og evnen til at bevæge sig godt. Det er nødvendigt at engagere sig i sang, at udvikle rytmisk opfattelse. Nyttige fysiske øvelser til musik, som grundlag for dans. Tættere på 6 år er børn i stand til at huske bevægelser og korrelere dem med musik
• Børn 6-7 år. I denne alder kan babyer allerede tænke over musikkens rolle. De bestemmer allerede hendes følelsesmæssige påvirkning (trist eller munter). Dette er det optimale tidspunkt at påbegynde musikalsk uddannelse

Musikalsk og rytmisk udvikling af børn

• ) Musikalsk og rytmisk undervisning hænger tæt sammen med barnets engagement i musik. Disse to er komplementære aspekter
• Rytmisk læsefærdighed er evnen til at lytte og høre musik. at være opmærksom og korrelere rytme med bevægelser
• Musikalsk og rytmisk undervisning udføres gennem dans, spil og musikundervisning
• Elementer af sådan undervisning er tilladt fra en tidlig alder (såsom rytmisk klap af hænder). Men det er vigtigst i en alder af 5-7 år
• Rytmiske bevægelser opdrager et barns sans for musik, udvikler fysiske færdigheder, lærer at harmonisere musikken hørt med dansebevægelser
• Musikalsk og rytmisk undervisning udvikler kreative evner. Barnet lærer selvstændigt at komme med bevægelser og musikalsk akkompagnement i sin fantasi

Udvikling af musikalsk hørelse hos børn

• Musikalsk hørelse er normalt et naturligt fænomen. Men under alle omstændigheder skal det udvikles
• Der er flere måder at finde ud af, om et barn har et musikalsk øre. Tag en simpel hjemmetest
• Hvis der er et musikinstrument i huset, så spil et simpelt spil med babyen. Lad ham lukke øjnene, og du trykker på et par taster

  . Barnet skal fortælle, hvor mange lyde der blev lavet. Du kan ændre antallet af lyde for at finde ud af, hvor tydeligt barnet identificerer dem
• Endnu en øvelse, men sværere. Syng en simpel melodi. Prøv at holde det inden for det acceptable område for barnets stemme. Bed ham om at gentage
• Musikalsk øre kan udvikles, selvom det er fraværende. Dette kræver regelmæssige timer og et barns kærlighed til musik

Musikalsk og æstetisk udvikling af børn

• ) Mennesket lærer om verden gennem kunsten. Han lærer at skelne godt fra dårligt, at vise klare grænser for sine følelser, at retfærdiggøre og sætte ord på følelser. Musik er en af ​​de vigtigste grene af kunst
• Den første ting, der påvirker et barns musikalske præferencer, er dets forældres eksempel. Da han hørte bestemt musik siden barndommen, bygger han en idé om verden baseret på den
• Mange lærere, inklusive den berømte Sukhomlynskyi, bemærkede, at uden musikalsk opfattelse er en fuldgyldig personlighedsudvikling umulig
• Det er nødvendigt at lade barnet udvikle sin egen smag, herunder en række forskellige musik. Allerede fra folkeskolealderen er det nyttigt at diskutere musikalske værker. Barnet skal være i stand til at identificere og udtrykke de følelser, melodien formidler

Et musikspil er et middel til børns udvikling

• I en legende form forstår et barn information lettere. For ham har legeaktiviteter ikke meget med kedelige aktiviteter at gøre og er derfor en fornøjelse
• For at babyen ikke bliver træt, bør legene gøres mere mangfoldige
• ) Du kan ikke fokusere på én type spil. Det bliver hurtigt kedeligt og holder op med at bringe effekt
• Kombiner musiktimer med andre aktiviteter. Tænd for musikken i babyens fritid. Det er også et vigtigt element i musikalsk udvikling

Øvelser til udvikling af musikalsk hørelse og rytme hos børn

• ) At lytte til musik sammen er allerede en slags øvelse. Koncentrer babyens opmærksomhed om tempoet og stemningen i musikken. Hvis det er en sang, så prøv at synge den sammen
• Find en melodi med en klar rytme. Inviter babyen til at banke i bordet med fingrene i tide. I kan starte sammen, og så give barnet mulighed for selv at komme ind i rytmen
• I 5-6 års alderen kan I begynde at lære digte og sange udenad. Dette bidrager til rytmisk opfattelse
• Vælg et lydområde, hvor babyen ikke vil skade sin stemme. Spil en node, syng den og bed barnet om at gentage den. Så syng en oktav ned og op
• Spil taktspillet. Tryk på en simpel rytme, og lad babyen gentage. Efterhånden som rytmisk opfattelse udvikles, kan rytmer gøres sværere
• Køb en barnetromme. Leg med ham, kom med dine egne rytmer
• I 6-7 års alderen kan barnet sendes til en musikskole, hvor der vil blive holdt specialtimer for at udvikle kreative evner

Musikalsk udvikling af små børn 2-3 år

• I så tidlig en alder er barnet lige begyndt at lære om verden omkring sig. Musik er noget nyt for ham. Og derfor bør den musikalske udvikling være individuel
• Det er absolut nødvendigt med jævne mellemrum at inddrage musik i barnet. Samtidig kan moderen selv synge og udtrykke interesse
• Børn har forskellige holdninger til musik. For nogle er hun ikke irriterende over, at de uforpligtende kan lytte til hende. Så kan du inkludere musik ret ofte
• Et af elementerne i den musikalske udvikling i denne alder er mors sang. Vuggeviser og andre børnesange har en positiv effekt på udviklingen
• Børnelegetøj, såsom en cembalo, kan også betragtes som et element i musikalsk udvikling. Det kan stadig være kaotisk, men babyen forsøger allerede at udtrække lyde fra det. Det vigtigste er ikke at forstyrre hans kreativitet

Musikalsk udvikling af børn 4 — 5 — 6 år

• ) Førskolealderen er en af ​​de vigtigste perioder i et barns musikalske opvækst
• I en alder af 4 begynder et barn allerede at indse musik som noget adskilt. Han kan være interesseret i forskellige melodier. I spilform kan du allerede nu begynde at diskutere, hvad du har hørt. At forbinde melodier med interessante børnehistorier
• Som 5-årig har babyen allerede en tilstrækkelig udviklet opfattelse. Han kan formidle følelser. Koordinering af bevægelser er allerede normal, du kan forbinde danseøvelser med musik. Tænd for musikken under barnets øvelser og fritid
• I en alder af 6 år kan barnet allerede påbegynde musikalsk undervisning. På dette tidspunkt dukker kreative evner endda op. De børn, der har et ægte talent for musik, kan finde på simple melodier

Musikalsk udvikling af børn i folkeskolen

• I folkeskolen har musikalsk undervisning to mål: at gøre børn fortrolige med det grundlæggende i musikalsk kunst og talentudvikling
• I første klasse lytter børn til læreren, udfører øvelser til udvikling af rytme og hørelse sammen
• I anden og tredje klasse, de begynder allerede at synge, mestre musikværker, lære de første komponister at kende
• Hvis et barn har en interesse for musik, bør hans kreativitet ikke begrænses til gymnasiet. Faktisk er der ikke meget tid afsat til musikalsk undervisning
• Men det er i skolen, at barnet vil sætte sig ind i instrumenterne og være i stand til at vælge det mest passende

Video: Musikalsk uddannelse af et barn

Gem

Gem