Børnelege fra 6 år til udvikling af auditiv perception og perception af former. Spil for børn op til 6 år for at udvikle tale, matematiske evner, logik, hukommelse og fantasi. Aktive spil for børn fra 6 år. Pædagogiske spil for 6-årige børn til dating

Artiklen er en detaljeret beskrivelse af spil, der kan tilbydes et 6-årigt barn til hans underholdning og gavn.

Seks år er en virkelig reaktiv alder. Barnet vokser aktivt ikke kun fysisk, men forsøger også at vokse personligt. Det vil selvfølgelig ikke være muligt at gøre det på egen hånd uden hjælp udefra. Lad os se, hvilke pædagogiske spil der kan være nyttige.

Spil til udvikling af auditiv perception hos børn fra 6 år

På trods af at en stor del af informationen opfattes visuelt, auditiv perception er ikke mindre vigtig. Især for en 1. klasse, der begynder at stifte bekendtskab med en masse nye oplysninger. Så hvilke spil kan hjælpe?

• "Mystiske hvisken". Til at begynde med skal du lægge legetøjet ud foran barnet. Jo flere, jo bedre. Den voksne trækker sig derefter cirka 2 eller 3 meter tilbage. Fra denne afstand bør han bede barnet om at gøre noget. Vend for eksempel bamsen eller ring på klokken. Samtidig udtales kommandoer tydeligt. Som et resultat heraf lærer en førsteklasser at opfatte anmodninger og anden information korrekt uanset lydens lydstyrke.

VIGTIGT: Husk at kommandoer skal være klare og korte.

• "Lær med stemmen." Dette er et fremragende gruppespil. Et barn skal have bind for øjnene med noget tæt materiale. Andre børn eller voksne står omkring dette barn og leder en rundkreds et stykke tid. Så stopper dansen. Et barn med bind for øjnene bør pege på nogen tilfældigt. Den, der pegede på, udtaler noget. Opgaven er at lære taleren. Du kan komplicere opgaven ved bevidst at forvrænge din stemme. ​​​​
• "Mystiske dyr". Spilleren skal have papir og blyanter, tuschpenne, maling - kort sagt hans yndlingsværktøj til at tegne. Dernæst navngiver den voksne et eller andet imaginært dyr. Barnet skal opfinde og skildre, hvad denne verbale abrakadabra betyder. Han fortsætter med at forklare hvorfor dette sæt af lyde fremkaldte sådanne associationer. For eksempel beder et stort antal klangfulde konsonanter som regel oprettelsen af ​​en klodset tegning. Men et stort antal bløde - forestiller sig tværtimod nogle klodsede eller fluffy dyr.

VIGTIGT: Dette spil vil ikke kun træne øret, men også udvikle kreative færdigheder. Barnet vil være i stand til at evaluere ord, kun styret af deres lyd og ikke af semantisk belastning.

Spil om udvikling af perception af former hos børn fra 6 år

Korrekt opfattelse af omgivende genstandes former og størrelser er ikke så lille en ting, som det kan se ud til ved første øjekast. Denne opfattelse tillader normal udvikling af rumlig tænkning. Selvfølgelig kan spil heller ikke spilles her:

• "Magic bag". Først og fremmest er det værd at have en pose på ca. 20x35 cm stor. En uundværlig betingelse er, at den skal være lavet af tæt materiale. Omkring et dusin forskellige genstande er placeret i en sådan pose . Det kan være en teske, en terning, en knap osv. Det vigtigste er, at ingen genstand ser udad, og at hver af dem er forskellig i form. Dernæst opfordres barnet til at nærme sig posen, lægge hånden i den, mærke en af ​​genstandene og prøve at gætte den. Som en mulighed kan du bede om at mærke genstanden gennem stoffet uden at lægge håndfladen indeni.
• "Æsker med figurer". Fremragende mulighed for gruppespil. En voksen skal først skære flere varianter af forskellige geometriske former ud fra papir eller pap - ovaler, trekanter, firkanter osv. Derefter deler han kasser ud til børnene og beder hvert barn samle bestemte figurer i sin æske. For eksempel kun trekanter.

VIGTIGT: Denne opgave behøver ikke at understrege farvepaletten. I dette tilfælde bør børn lære at fokusere udelukkende på form.

Udviklingsleg tale hos børn fra 6 år

For at barnets tale skal hænge så godt sammen som muligt, tilbyder vi dig følgende spil:

• "Opfind ord." Reglerne er enkle - efter at have navngivet et bestemt bogstav, skal du bede barnet om at huske og navngive det maksimale antal ord, der begynder med dette bogstav. Selvfølgelig skal du pege på forskellige bogstaver hver gang.
• "Kugle og ord". Du skal kun bruge ét udstyr til spillet - en bold. Det skal kastes til barnet, navngive en bestemt gruppe af genstande. For eksempel "møbler". Barnet returnerer til gengæld bolden og navngiver det ord, der hører til den angivne gruppe. For eksempel "stol".
• "Vi laver sætninger." En voksens opgave er at liste flere ord, og et barns opgave er at lave sætninger med dem. Selvfølgelig er det bedre at starte med det mindste antal ord.
• "Ung rejseleder". Faderen tilbyder at forestille sig, at han er fløjet ind fra et fjernt land og slet ikke forstår, hvad der er omkring ham. Barnet bliver en guide, der fortæller detaljeret om alt, hvad der er placeret rundt omkring.

VIGTIGT: En voksen bør afklare alt fra tid til anden. For eksempel at stille følgende spørgsmål: "Hvad er det her?", "Hvad er det til?" osv.

)Spil til udvikling af matematiske evner hos børn fra 6 år

Første klasse er tiden til at træne matematiske evner! For eksempel følgende spil:

• "Matematisk akvarium". Til dette spil skal du fylde op med rektangulære æsker og fiskefigurer. På hver boks skal du skrive simple eksempler -"1+1", "2+3" osv. En boks - et eksempel. Derefter skal barnet sætte det antal fisk i hvert beholder-akvarie, der svarer til svaret på problemet.
• "Kort med tal". Det er nødvendigt at forberede kort, på hvert af hvilke der vises et nummer. Barnet bliver bedt om at arrangere dem i overensstemmelse med et bestemt krav. For eksempel ved at øge, formindske eller springe over hvert andet tal.
• "Talfesten." Barnet inviteres til at fejre en ferie af en eller anden dato hver dag. Som enhver fødselsdagsfest inviterer nummeret gæster. Men der er en regel: hver gæst skal tage et par.

VIGTIGT: Parret plus gæsten skal være lig med fødselsdagsnummeret. For eksempel fødselsdag nummer 7. Og når tallet 2 er inviteret, skal hun tage tallet 5 som følgesvend.)

Spil til udvikling af logik hos børn fra 6 år

Logik er en anden kvalitet, der vil gøre det muligt for en første klasse at lære godt. Sådanne spil kan hjælpe med dette:

• "Træer på græsplænen". Efter spillets forhold vokser følgende træer på plænen: fyrretræ, birk og eg. Samtidig er fyr højere end eg, og eg er højere end birk. Dernæst skal barnet bedes om at navngive det højeste og dermed det laveste træ. For klarhedens skyld kan du tilbyde at afbilde dem på papir.
• "Pakning af poserne." Barnet bliver bedt om at forestille sig, at det skal på tur. Og afhængigt af hvor han skal hen, skal du lave en liste over genstande, der helt sikkert vil være nødvendige.
• "Den unge gartner". Barnet tilbydes legetøjsblomster og geometriske former lavet af pap, som skal symbolisere et blomsterbed. Samtidig skal blomsterbede males i forskellige farver. Den unge gartner har til opgave at fordele blomsterne korrekt afhængigt af forholdene.

VIGTIGT: Blot at bede om at arrangere floraen afhængigt af blomsterbedets skygge er for simpelt for 6-årige børn. Det er meget mere produktivt og interessant at tilsløre opgaven. For eksempel "lad roserne hverken placeres på et rundt eller på et trekantet blomsterbed."

Spil til udvikling af hukommelse hos børn fra 6 år

Selvfølgelig skal hukommelsen udvikles. Vi ​​tilbyder følgende spil til forældrenes opmærksomhed:

• "Vi så i zoologisk have...". Spillet er beregnet til et stort antal børn. En af børnene siger: "Vi så en giraf i zoologisk have." Du kan dog navngive ethvert dyr. Det næste barn gentager sætningen, men tilføjer kun en mere beboer i zoologisk have til giraffen . I sådan en kæde taber den, der holder kæft og glemmer et ord.
• "Gendannelse af orden". Først og fremmest bør forældre komme med en legende om barnets yndlingslegetøj. For eksempel lavede Lenas dukke sit lektier – der var en notesbog foran hende, en kuglepen på hendes højre side osv. Så kom en hund (man kan pege på en legetøjshvalp) løbende – og lavede rod. Nu kan kun et barn genoprette alt. Barnet vil begynde at huske arrangementet af tingene med entusiasme og forsøge at gengive det.
• "Og også mig." Spillet består i, at en voksen udtaler nogle sætninger, og barnet reagerer på dem med bomuld i håndfladen. Men kun hvis der bliver sagt noget , som han selv kan. For eksempel, efter sætningen "Olya gik ud at gå" skal bomuld lyde. Men efter "hunden logrer med halen" skulle der være stille.

VIGTIGT: Dette spil er en fantastisk test af, hvad barnet har lært før.

Spil til udvikling fantasi hos børn fra 6 år

Det er muligt at udvikle fantasien hos en førsteklassing takket være følgende spil:

• "Vi udforsker rummet." Klip cirkler og ovaler ud af farvet papir eller pap. De vil symbolisere planeterne. Disse planeter lægges ud på gulvet eller på bordet, hvorefter barnet inviteres til at fantasere ordentligt. For eksempel om hvad planeterne hedder, hvem de er beboet af. Du kan også klippe sådanne papirindbyggere ud, opfinde deres historie.
• "Øde ø". Du kan komme med en historie om, hvordan yndlingslegetøj endte på en øde ø. Hvordan vil de bo der, hvilke ting vil hjælpe dem?
• "Mystiske vinduer". Under en gåtur inden det går i seng, inviteres barnet til at fantasere om, hvordan de oplyste vinduer i huse ser ud. Hvilke mønstre danner de?
• "Skyer". Et glimrende rum for fantasi er sky-watching. De kan ligne hvad som helst, ændre form, hvilket barnet skal kommentere på.
• "Lav det selv." Som du ved, er den bedste gave en, der er lavet med dine egne hænder. Barnet bør lære denne sandhed ved at lave gaver til familie og venner. Postkort, paneler lavet af kryds, blomster lavet af papir - listen kan fortsættes ret længe.

VIGTIGT: Faderen skal sikre, at barnets kreative impuls ikke udtømmes. At bringe ideen til ende er ikke mindre vigtigt end at skabe et billede i dit hoved.

Aktiv pædagogiske spil for børn fra 6 år

For at barnet kan træne ordentligt efter undervisningen, kan du tilbyde ham følgende spil:

)
• "Hop på et ben." På en passende overflade tegnes en streg med en længde på cirka 5-8 m. Barnet får til opgave at hoppe til enden på det ene ben, og derefter i den modsatte retning på det andet. Samtidig skal du hoppe over linjen, og ikke bare bevæge dig langs den.
• "Hop med bolden." Dette spil kræver også en streg for at blive trukket. Barnet inviteres til at hoppe langs det og hoppe i forskellige retninger. Men samtidig skal han klemme bolden mellem benene. Hvis bolden falder ud, betragtes spillet som afsluttet.
• "Hop over rebet". En voksen bør tage et ret langt reb og klemme den ene ende af det i hånden. Den anden ende ligger på jorden inden for rækkevidde af barnet, det vil sige, at to personer står over for hinanden. Så begynder den voksne at snurre rundt om sin akse, og barnet forsøger at hoppe over rebet, hver gang det nærmer sig. Hvis han rører rebet, skal spillet starte forfra. Spillet perfekt udvikler benmuskler og hjælper med at udvikle koordination.

VIGTIGT: Det er at foretrække at vælge et mere pålideligt reb.

Udviklingslege for børn fra kl. 6 år gammel for at lære den omgivende verden at kende

Seks år er tiden til at lære mere om den omgivende verden. Selvfølgelig i form af et spil:

• "Lad os skabe en regnbue." I solrigt vejr skal du placere en beholder med vand, så strålerne falder på den. Derefter, cirka i en vinkel på 25 grader, installeres et spejl, som "fanger" strålen. Eller du kan sætte vinglasset på et hvidt ark papir. Efter din hjemmeregnbue er dannet, skal du forklare barnet, hvorfor den dukker op i naturen.
• "Vi samler træer." Faderen tegner og hugger forskellige træer - birk, ahorn, eg osv. Så skærer han hvert træ i dele - kronen adskilt fra stammerne. Barnet inviteres til at samle de dele, der svarer til hinanden. Udover at babyen lærer at skelne mellem træsorter, lærer han hvorfor træer har bark, blade, rødder – alt dette skal en voksen fortælle om.
• "Føreregler". Ved at bruge eksemplet med yndlingslegetøj, biler, skal du begynde at introducere barnet til færdselsreglerne. Sådan modellering vil have en meget bedre effekt på udenadshukommelsen end almindelige forsøg på at fortælle.

VIGTIGT: Det er endnu bedre at begynde at gennemføre en sådan udflugt i trafikkens verden ved at tegne et diagram over en gade med en vej, huse, trafiklys osv. på et Whatman-ark

Seks år er den samme alder, hvor mange børn bliver førsteklasser. Men forældrene trækker hurtigt et lettelsens suk og håber, at skolen nu er ansvarlig for børneopdragelsen. Intet som! At udvikle hjemmespil i en alder af seks år er ikke mindre vigtigt end i førskoleperioden.

Nogle flere pædagogiske spil til 6-årige børn:

.