Hyperaktiv baby: forkælet, syg eller Indigo baby?

Behandling for hyperaktivitet - er det nødvendigt for forældre eller børn selv?

Vi arbejder fortsat med myterne om hyperaktivitet hos børn.Hvad er den mest almindelige "forvirrede" diagnose af ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)?Kan fraværet af behandling for hyperaktivitet i barndommen ødelægge en persons liv?Og hvad er fordel eller skade for Indigo-børn?

Barnet blev diagnosticeret med ADHD og ordineret behandling.Mor prøver at finde ud af, hvordan man lever nu, og hvordan man opbygger forhold til ham.Deler ny information med andre.Men hver af de andre har deres eget syn på situationen.Der er mange synspunkter, og de er uforenelige med hinanden.Lad os prøve at håndtere hver enkelt trogruppe separat.

Hyperaktivitet er bare et spørgsmål om forkælelse.Det er næsten umuligt at overbevise ham ellers.Du kan bære ham særlig litteratur, vise diagrammer, tale om frontallober, kontrollere dysfunktion, endda genoptagelse af neurotransmittere isynaptisk spalte ... Men for et billede af verdenen at ændre sig i en anden persons sind, må det tage lang tid, han skal gøre nogle observationer og komme til nogle konklusioner.

Problemet med berøvede børn er, at voksne ikke har sat grænser for acceptabel opførsel.Så snart disse grænser er sat med den rette grad af alvor, normaliseres børns adfærd.I tilfælde af ADHD er problemet anderledes: selvom barnet ved udmærket, hvordan man skal opføre sig og vil opføre sig meget godt, mislykkes han stadig på grund af sin impulsivitet.Dette betyder ikke, at han ikke behøver at skubbe grænsen - det skal han bestemt!

Hyperaktivitet er en fiktiv opfindelse

"Hvor var disse børn før?"Men før var disse børn lige, hvor de er nu: i hvert klasseværelse.Alle kan måske huske en eller to mobbere og fester, klasseklovner, brawlers og brawlers.Det er med stor sandsynlighed, at de var det.

Bachelorfesten og mobberen er desuden meget populære figurer i børnelitteratur, der er beskrevet detaljeret i mange værker i al deres skønhed.Hvis vi analyserer vores foretrukne børnebøger i lyset af aktuelle videnskabelige ideer om skolens vanskeligheder, ser vi der en mangel på opmærksomhed og reducerede niveauer af hjerneaktivering, hyperaktivitet og specifikke indlæringsvanskeligheder, klassificeret som dovenskab og mobning.

Modediagnostik

Problemet med hyperdiagnosis findes: diagnosen hyperaktivitet hos børnundertiden ikke særlig omhyggeligt og undertiden ganske uprofessionel.Ofte må man høre noget som "en diagnose blev stillet af en læge under en skoleundersøgelse" eller "psykologer kom i skole, testet, diagnosticeret".

Dette er en krænkelse af den normale diagnostiske procedure, som kræver udfyldelse af flersidede spørgeskemaer, omhyggelig anamnese og samtale med læreren.Læger, der er seriøse med diagnosen, bruger kun et par timer på at tale med deres forældre.

Psykologen kan ikke "diagnosticere" noget.Lærer - endnu mere.Psykologen kan beskrive problemet til faderen, foreslå, hvad det kan være relateret til, og rådgive om at se en læge.

Lægen diagnosticerer "ADHD" på grundlag af en fem minutters undersøgelse af barnet under skolens dispensator, og i femten minutter, der er tildelt ham til optagelse i klinikken, kan han heller ikke sætte ham.

Der er desuden ingen officielt godkendt ADHD-diagnoseprotokol i landet.Og mens det er væk, vil problemet med hyperdiagnose ikke gå nogen steder.Men hvis nogen diagnosticeres med ADHD som analfabet, betyder det ikke, at der ikke er nogen sådan lidelse.

Børn behandles for ikke at forstyrre voksne

Spørgsmålet, der er mere forstyrret af ADHD - til barnet eller andre - er ikke så enkelt,som det ser ud til.I voksne er sådanne manifestationer af barnet faktisk svækkende og bragt til udmattelse, især hvis det er hyperaktivitet hos yngre børnehaver.

Men børn har også en vanskelig tid.En undersøgelse offentliggjort i Advances in Medical Sciences i 2009 viser detbørn med ADHD er næsten dobbelt så høje som skader (især hyppig strækning, åbne sår på hovedet, nakken, krop og ekstremiteter og brud på ekstremiteterne).Risikoen for alvorlig skade (brud på kraniet, nakken, rygsøjlen, brud på kraniet og hjerneskade, skade på nerver og rygmarv) med ADHD er tre gange højere.

I alvorlige former for hyperaktivitet og uopmærksomhed hos nogle børn vises endda pædagogisk forsømmelse - dette er med normal intelligens og kærlige, omsorgsfulde forældre!Bare for at barnet skal sætte sig ned for at lytte til bogen, lære farverne, begynde at forstå bogstaver og tal, må han fokusere.Og han kan ikke gøre det under normale omstændigheder, og det er stadig godt, hvis forældre eller lærere kan komme med metoder til at gribe hans ustabile opmærksomhed og bruge maksimalt de få minutter, de har.

Ved ADHD er der ofte problemer med sociale færdigheder: børn har en lavere forståelse af reglerne for adfærd med kammerater, vittigheder, er vanskeligere at forstå i bevægelser og udtryk for personer, for impulsive, for utålmodige, følger ikke køen, kan lide at kommandere en virksomhed.Før eller senere finder mange af disse børn sig uden venner, og dette forhindrer dem allerede i at leve personligt for dem og slet ikke for voksne.

Uopmærksomhed, kaos, uorganisering gør det også meget vanskeligt for dem at studere, det er umuligt at klare sådanne enkle anliggender uden hjælp, idet der opretholdes en mindste orden i deres anliggender og anliggender.Endnu vanskeligere er det, når disse funktioner fører til konflikter med andre.I sig selv manifestationerADHD er ikke så alvorlig som dets konsekvens - social fejltilpasning.

Mange undersøgelser viser, at de sociale omkostninger ved ADHD er meget høje, hvis barnet ikke får hjælp til tiden.Hos de fleste voksne børn fortsætter forstyrrelsen også i voksen alder (forsker Russell Barkley vurderer, at i virkeligheden kun 20-35% af voksne "vokser ud" deres ADHD).

Mange børn med ADHD har mere alvorlige problemer (asocial adfærd, indlæringsvanskeligheder, lav selvtillid, depression) og mere alvorlige diagnoser (5-10% af tilfældene) (bipolar affektiv lidelse, asocial lidelse).adfærd).

10-25% misbruger alkohol og psykoaktive stoffer.25-36% afslutter ikke skolen.Mennesker med ADHD har svært ved at tilpasse sig et nyt job, og det job, de finder, matcher ofte ikke deres uddannelsesmæssige baggrund og kvalifikationer.De skifter job oftere, normalt fordi de keder sig eller på grund af konflikter.De har flere problemer i forhold til venner og kære, højere niveauer af familiekonflikter og skilsmisser.Højere niveauer af trafikovertrædelser, oftest ulykker - og disse ulykker er mere alvorlige.

Nogle radikalt tilbøjelige forældre kræver, at samfundet selv tilpasser sig børn.Ideelt skal naturligvis trafikken være tovejs.Men hvis samfundet ikke bevæger sig mod barnet, skal vi ikke kun arbejde for at ændre samfundet, men også hjælpe barnet til at overleve i det samfund, det er.

Hyperaktivitet er en særlig gave

I midten af ​​2000'erne var udbredtforældre til svære børn fik begrebet "Indigo Children", der er beskrevet i bogen med samme navn af amerikanerne Jen Tober og Lee Carroll.Tilhængere er overbeviste om, at børn med ADHD faktisk er en ny fase i udviklingen af ​​menneskeheden: børn er især begavede, strålende, de keder sig simpelthen i skolen, og de har brug for en anden pædagogik, ikke undertrykkende.

Dette begreb er ret religiøst, esoterisk og overholder ideerne fra den nye tids okkulte bevægelse.At tage det for givet eller ej er et spørgsmål om personlige synspunkter.Den videnskabelige værdi af begrebet er nul;hovedideerne er hovedsageligt af religiøs interesse.

Historien om "Indigo Børns" udseende er noget i denne retning: Lee Carroll, en forretningsmand, der sælger radioudstyr, kom i 1989, sagde han, i kontakt med en fremmed enhed ved navn Krion.Krion begyndte at diktere hans budskab.Derefter begyndte Carrolls tilhængere, der kalder sig ”arbejdstagere af lys”, at samles til dikteringssessioner.Krion dikterede til Carroll en masse information for at redde menneskeheden, herunder at nævne, at menneskeligt DNA forventes at skifte, og menneskeheden vil udvikle sig yderligere.Indigo-børn er i henhold til "lysets arbejderes" overbevisning det næste led i den menneskelige udvikling: bogen siger, at deres DNA er arrangeret forskelligt (hvilket genetisk set er absolut absurd).

I bogen hedder det, at en ny generation af børn er kommet til verden.Nu er de født 90% (dvs. standard forbliver 10%).De kaldes indigo, fordi klarsynte Nancy Ann Tepp i deres aura så en lyseblå farve (indigo).Nogle allerededette er nok til at afsætte bogen for evigt - normalt mennesker med rationel, videnskabelig tænkning.

Men hvis en person elsker det usædvanlige, det okkulte, det esoteriske og alligevel har et uopmærksomt hyperaktivt barn - synker bogen dybt ind i hans sjæl.Det hedder især, at ofte kloge sjæle fejlagtigt diagnosticeres med ADHD og behandles i stedet for at blive uddannet, som det ville være at opdrage konger, guder og genier.Som en mor til et barn med ADHD fortalte mig, "jeg vil snarere betragte hans handlinger som en manifestation af geni end en idiot.

Bogen Indigo Children siger, at børn ikke behøver at vokse op, de ved og forstår alt;de skal bare rettes.For mistede forældre, der befinder sig i vanskelige uddannelsessituationer, lyder det som en nyhed om frelse: ingen grund til at tænke på noget, stole på barnet, han ved alt.

Men til sidst omsættes dette til et skift af valg og ansvar for valget til et barn, som endnu ikke er klar til at gøre det.Så forfatterne måtte ændre - sætte grænser, tillade ikke tilladelse.En person har selv kendt denne gamle pædagogiske lov i lang tid, men for nogle, for enkle tanker til at sive ind i bevidstheden, har man brug for nyheder fra rummet, aurovision og løftet om et klart geni ved udgangen.

Den rigtige opfattelse er, at et barn er en unik personlighed, talentfuld og respektfuld;barnet har et stort potentiale for at blive udviklet;at behandle et barn som "syg", "mangelfuld" kan være meget rod.