Du kan altid genkende dig selv i enhver person og hans handlinger: argumenter for et værk, essay
Kun ved handlinger kan du bedømme en persons holdning. Du kan lære om moralsk adfærd fra artiklen.
"Man kan altid genkende sig selv i enhver person og hans handlinger" - skrev L. N. Tolstoy. I hans arbejde lægges der stor vægt på spørgsmål om moralsk uddannelse. I sine værker giver forfatteren mange eksempler fra livet om godhedens magt.
Du kan altid genkende dig selv i enhver person og hans handlinger: argumenter for et værk, essay
Afsløring af positive og negative karaktertræk ved din helte, instruerer Tolstoj sine læsere. En moralsk lektie kan læres af hver historie. Ved at analysere litterære heltes handlinger overfører vi deres erfaringer til vores eget liv. Korrekte og rettidige konklusioner er nyttigt anvendt i den virkelige verden. I en anden persons handlinger finder vi altid noget, der ligner os selv og vores overbevisning. Vi tænker over, hvordan vi ville agere i denne situation.
Enhver moralsk situation hjælper til tydeligt at skelne mellem godt og ondt. En kritisk holdning til andre menneskers handlinger danner evnen til at indrømme sine egne fejl, rette sin fejl, forsvare sit synspunkt og tilgive andres fejl. I Tolstojs værker bliver temaerne dyd, ansvar, samvittighed og retfærdighed rejst. Forfatteren efterlyser høflige og velvillige relationer mellem mennesker.
Tolstojs lærerige arbejde var romanen "Krig og fred". Den afslører i vid udstrækning forholdet mellem individet og samfundet. I kampen for moderlandet afslører værkets helte ægte og falsk patriotisme.
- På eksemplet med Pierre Bezukhov ser vi, hvordan en person, baseret på sine egne handlinger, fuldstændig genovervejer sin eksistens. Efter en overdådig livsstil falder Bezukhov ind i krigen og indser, at hans sande formål er at tjene det russiske folk. Du skal leve ikke kun for dig selv, men også til gavn for dine omgivelser, din familie og venner. I kontrast til heltene viser forfatteren, hvordan rigtige patrioter gør virkelige gerninger, mens andre bare laver tomme samtaler.
- Om eksemplet med at sammenligne to kvindebilleder - Elen og Maria Balkonskaya, forfatteren afslører essensen af ægte skønhed. Det viser, at det ikke er de ydre data, der er vigtige i en person, men den fyldte indre verden. Personlighed er smuk med sjæl og hjerte.
- På eksemplet af Borys Drubetskyi, ser vi, hvilke modbydelige gerninger mennesker er i stand til til deres egen fordel. Af hensyn til sin karriere nægter han let at gifte sig og ser bort fra en anden persons følelser.
Tolstojs fabler er en kilde til moral. De indgyder læseren sådanne kvaliteter som mod, kærlighed til arbejde, respekt, ærlighed. Fabler er baseret på historier fra simple bondefolks liv.
- I fablen "To Kammerater" tester forfatteren venskab i en vanskelig og farlig situation. Gør grin med menneskelig fejhed.
- I fablen "Far og sønner" bruger Tolstoj eksemplet med én familie for at vise kraften i enhed. Koordineret interaktion mellem mennesker fører altid til et positivt resultat.
- I fablen "Løgneren" opfordrer forfatteren dig til at værdsætte den tillid og respekt, du har vist dig. Viser, hvad fjollede vittigheder kan føre til.
I Tolstojs trilogi "Barndom. Barndom. Ungdom" observerer vi dannelsen af hovedpersonen Nikolenkas personlighed. Den unge mands selvudvikling, hans desperate forsøg på at forstå sine egne synspunkter, minder på mange måder læseren om hans virkelige historie. I en litterær helts handlinger vil nogen måske genkende sit rigtige jeg.
Nikolenka er uddannet på hendes livserfaring. Tanker om hans egne synder og fejltagelser forårsager ham ægte frygt. At nå de fastsatte mål giver ham mulighed for at forbedre sig. Forfølgelsen af sandheden hjælper med at lægge mærke til andres hykleri og løgne.
L. N. Tolstoy skabte en stor serie af historier for børn, i hver af hvilke forfatteren formåede at berøre spørgsmålet om opdragelse og moralske spørgsmål. Ved hjælp af litterære teknikker hjælper Tolstoj børn med at få en forståelse af godhed og ærlighed. I fortællinger om dyr humaniserer forfatteren dyre- og planteverdenen, forlener dem med karaktertræk. Ved hjælp af disse værker udvikler børn fantasi og tænkning, stifter bekendtskab med naturens love og udvinder folkevisdom.
- I børnehistorien "Kop" lærer vi forholdet mellem far og søn at kende. En dreng knækker ved et uheld en kop. Han må indrømme sin fejl, men han er meget bange. Sønnen finder styrken til at fortælle sandheden. Til hans overraskelse straffer hans far ham ikke, men takker ham for sandheden. Men sønnen kunne forblive tavs eller flytte skylden over på en anden. Drengen foretrak at være ærlig.
- I historien "Den gode mand" fortæller forfatteren om en mand, der ved at lave hensynsløse handlinger kommer til et negativt resultat. Før du fortsætter med implementeringen af den udtænkte plan, er det nødvendigt at nøje overveje dine handlinger og være klar til konsekvenserne.
Moralsk uddannelse af børn hjælper med at indgyde kultur og spiritualitet i dem fra barndommen. I perioden med aktiv læring af den omgivende verden er det lettere for børn at danne en personlighed, at påvirke deres adfærdsmodel. En positiv holdning til mennesker og omverden bør etableres i førskolealderen. Allerede i denne periode skal barnet skelne mellem begreberne godt og ondt, flid og dovenskab, følsomhed og ligegyldighed, selskabelighed og isolation.
Indprentede moralske værdier vil hjælpe barnet med at undgå konflikter med jævnaldrende, opbygge korrekte interpersonelle relationer, og træffe beslutninger selvstændigt. I skolealderen tilføjes værdier som ansvar, punktlighed og vedholdenhed. Under påvirkning af kritik og vurdering fra voksne dannes ens eget selvværd.
I en ung alder er karakter påvirket af selvtillid, personligt selvværd, kilder til ekstern information. Og endelig, i voksenalderen, er udviklingen af vores karakter påvirket af ekstern mening, autoritative menneskers handlinger, litteratur, tv, samfund og staten.
Moralsk uddannelse af det moderne samfund
Begrebet moral er et presserende problem i det moderne samfund. Når man stræber efter et ideal, bliver det mere og mere vanskeligt at skelne løgne fra sandhed. På vej til personlighedsdannelse stræber vi efter ægte venskab og ægte kærlighed. Vi søger støtte fra vores kære.
- Den moderne verden ændrer ideen om moral. Folk bakker ikke op om deres tanker med handlinger. Samfundets eftergivenhed og kultur devaluerer vores indre verden.
- Relationer mellem moderne mennesker er overfladiske og useriøse. Vi holdt op med at tænke på vores handlinger og analysere vores fejl. Det er trods alt den eneste måde at stræbe efter idealet på.
- En lang række faktorer påvirker dannelsen af hvert individs karakter. Et velkendt østligt ordsprog siger: " Så en handling - høst en vane, så en vane - høst en karakter, så en karakter - høst en skæbne." Det er vores handlinger og gerninger, der etablerer vores karaktertræk.
- Hver person er fuldt ud kendetegnet ved arbejdsprocessen. Indstilling til arbejde, flid og samvittighedsfuldhed fører til et konkret resultat. I sidste ende er en persons intellektuelle og fysiske evner synlige. I processen med arbejdet afsløres følelser, ønsker, moralske og etiske standarder.
- Selvforbedring af hvert individ påvirker dannelsen af typiske træk ved den nationale karakter, dannelsen af samfundets åndelige kultur, fremkomsten af visse sociale normer. Etablerede traditioner, alment accepteret kultur og love er indpodet i os fra fødslen.
- Offentlige normer og ordener regulerer forholdet mellem mennesker. Ved at bryde de almindeligt accepterede regler, vil vi ikke være i stand til at sameksistere med hinanden. Når man går ind i modstrid med moralske love, bliver en person farlig for samfundet. Et levende eksempel er skismatikernes litterære helt i Dostojevskijs roman.
- Vi vælger en adfærdsmodel, som andre kan lide og forstår. Men hver person er individuel og holder sig til sit syn på livet. Vores værdier og ønsker dannes først og fremmest ud fra vores egen erfaring, og først derefter ud fra andres handlinger og handlinger.
- I de samme omstændigheder vælger folk forskellige adfærdsmodeller. Hver persons handlingsplan er bestemt af hans værdisystem. Nogle leder efter måder at komme videre på, andre foretrækker at give op eller acceptere rollen som offer. Således er en persons skæbne i hans hænder.
- Karakterudvikling hos en person er direkte påvirket af hans livsstil. Adfærd og handlinger er påvirket af både indre og ydre motiver. Intern viljestyrke og vores overbevisninger former specifikke beslutninger og skubber os til bestemte handlinger. Ofte er vores adfærd styret af eksterne faktorer.
- En persons mentale oplevelser er af stor betydning. Positive og negative følelser efterlader et andet aftryk på vores karakter. For at beskytte dig selv mod negativitet så meget som muligt, skal du vælge det rigtige miljø og være selektiv omkring dine aktiviteter.
- Interaktion med mennesker bør bringe fremskridt i dit liv. Undgå en konfliktfyldt form for kommunikation. Foretrækker samarbejde.
- Brug andre menneskers værdifulde erfaringer og del resultaterne af dit eget arbejde. Aktiv og høj kvalitet interaktion danner en person fra en person.
- Andre menneskers erfaringer har stor indflydelse på karakterdannelsen. Hver person har nogen at se op til. Hvis en person ønsker at forbedre sig, lære nye ting og nå sine mål, vil han altid finde et værdigt eksempel at følge. Som regel fungerer forældre, lærere, kammerater som adfærdsmodeller. Desværre giver de os ikke altid en positiv oplevelse.
- Daglig interaktion med det umiddelbare miljø påvirker vores karakter i høj grad. I vores arbejde sammenligner vi os selv med ledere, i kreativ aktivitet - med fremragende personligheder, i sociale aktiviteter - med aktive teammedlemmer. For nogle mennesker er det bedre at efterligne litterære helte.
Handlingen af mennesker fra det samme sociale miljø ligner hinanden på mange måder mellem mig selv Ved at trække de rigtige erfaringer fra andre menneskers handlinger retter vi vores egen adfærd til det bedre, overvinder vores negative sider.
At efterligne andre menneskers handlinger er en del af selvopdragelse. Når vi observerer andres succes, finder vi styrken til at nå nye højder. Ved at være interesseret i andre menneskers aktiviteter udvider vi vores viden. Når vi observerer andres fejl, vælger vi en mere korrekt vej for os selv.
