I stigende grad hyperaktive børn?4 årsager til 'ADHD-epidemien'

Årsager til hyperaktivitet hos børn: skole, gadgetseller forældres krav?

"De bliver større", "nu har jeg alle hyperaktive i klasseværelset", "ADHD-epidemien" - dette siges konstant af lærere.Er en ny generation af børn mere modtagelige for opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)?Irina Lukyanova, forfatter af en ny bog om at leve med et hyperaktivt barn, synes det bare er en myte - og forklarer dets oprindelse.

Forekomsten af ​​hyperaktivitetsforstyrrelse i opmærksomhedsunderskud i forskellige lande og på forskellige tidspunkter estimeres af de fleste undersøgelser til 3-10%.Nogle indenlandske forskere sætter tallene på 30 procent eller mere, men det rejser spørgsmålet om diagnostiske kriterier.

Sådanne børn har faktisk altid været, og deres antal er omtrent det samme på alle tidspunkter og i forskellige lande.Nogle gange inkluderer de også børn med andre medicinske problemer, der giver et lignende billede og fører til indlæringsvanskeligheder og dårlige tilpasninger i skolen.]6% piger.Forfatterne ringer tilfølgende årsager til dårlig tilpasning:

  • 16,5% er minimale hjernedysfunktioner, inklusive ADHD (7,6%);
  • 8,4% er neuroser og neurotiske reaktioner;
  • 3% er neurologiske sygdomme;
  • 3,7% er psykiatriske lidelser.
  • 31,6% er næsten en tredjedel af klassen!

Dette antal dårligt tilpassede skolebørn kan være relateret til det generelle sundhedsproblem hos børn i landet, til krisen i sundhedsvæsenet, til utilgængeligheden eller begrænset tilgængelighed af medicinsk behandling, til den vanskelige socioøkonomiske status af nogleregioner med dårlig kvalitet af pleje og mange komplikationer ved fødsel.

Det kan være, at moderne medicin gør det muligt at pleje nyfødte i mere alvorlige tilfælde.Dette øger procentdelen af ​​studerende med forskellige helbredsproblemer.

Andre mener, at et kursus om tvungen inklusion også spiller en rolle, hvor børn, der tidligere er blevet sendt til kriminalskoler, optages i første klasses grundskoler.

Men der er andre grunde, der tvinger samfundet (og ikke kun i vores land) til at tale om epidemien med uopmærksomhed og hyperaktivitet.

Hvorfor er hyperaktivitet en moderne skole?

For det første er det krisen i skoleuddannelsen og det deraf følgende fald i undervisningens kvalitet.Såvel som emasculation af det materielle aspekt af uddannelse, tvivl om værdien af ​​viden leveret af skolen, nedsat uddannelsesmotivation hos børn og samtidig øge værdien af ​​uddannelse i forældres øjne.Plus - at øge arbejdsbyrden, tilføje nye discipliner, timer på dem, øge lektierne, øge fristenstuderer i skolen.

Børn er mere tilbøjelige til at vige sig væk fra skolen, mere tvungne, modstandsdygtige og mere tilbøjelige til at udvise oprørsk og protesterende opførsel.Forældre har ikke tid nok til at lege, tale, læse med deres børn - men børn er forberedt på skole.Skolen nægtede uddannelsesarbejde.Kort sagt, børn befinder sig i et bestemt pædagogisk vakuum.Men de bliver spurgt - mere, mere stiv, tilfældig.

Det andet er at ændre forholdet mellem eleven og læreren.Børn stoppede med at respektere læreren som standard.Lærermyndigheden bliver i stigende grad stillet spørgsmålstegn ved.Børn ved ikke længere, hvordan de skal adlyde.En voksen skal få autoritet i øjnene, og ikke enhver voksen er i stand til det.

Computere har skylden for alting?

Den tredje er informationsmiljøet.Børn er vant til at blive overvældet med enorme mængder information, vant til den lyse og kraftfulde stimuli, som tv, computere og gadgets giver.

I et interview med Harvard Business Review beskrev psykolog Anna Varga problemet som følger: "Der sker en periodisk ændring i kommunikationsteknologi i menneskehedens historie.Dette er en naturlig proces, lige nu er vi i begyndelsen.

Den sensoriske modalitet har ændret sig - børn læser ikke længere, men ser på.Når du læser, skal du forestille dig, det vil sige at repræsentere alt, hvad du læser.Og når du ser, har du ikke brug for fantasi.Signalet går direkte til occipital cortex, dette er en anden opfattelse.

Børn hører allerede til en ny kommunikativ kultur.Det maksimale, de kanat gøre forældre - at læse for sig selv og drage fordel af, hvad børn kan lide at være i.Eller giv dem lydbøger. "

Uddannelsessystemet følger ikke med den nye virkelighed: ”Skolen er ikke klar til at tilpasse sig det moderne barn og den type samfund, som han bliver nødt til at leve i.Skolebørn er blevet fyldt med information før, men i dag er de nødt til at lære kompetencer, spor, som barnet selv vil kunne tilegne sig viden på.

​​

Avancerede uddannelsesinstitutioner tvinger ikke noget til at lære, de stimulerer diskussioner, bruger spil, onlineundervisning og børn udarbejder rapporter og præsentationer, ”siger Anna Varga.Hun kalder ADHD "en konsekvens af det faktum, at et moderne barn er faldet i kløften mellem den gamle og den nye generation."

Jeg er uenig: ADHD har et biologisk grundlag og klare kliniske kriterier.Det er ikke nødvendigt at referere til dette udtryk som et fænomen af ​​en helt anden karakter med andre (omend noget lignende) manifestationer.Når alt kommer til alt, selv blandt disse "nye børn", er vores ADHD-mennesker altid mærkbare.

Hvorfor forældre ikke har det godt med barnet

Forældres pædagogiske fejl spiller også en rolle i fremkomsten af ​​"nye børn".Siden det tyvende århundrede har den russiske familie udtrykt et fokus på barnet: vores børn vil leve bedre end os, de har ikke fået sig selv - så selvom de vil leve.Familien håber på et barn.

At tage sig af barnet til at være fyldt, klædt og opdraget tager tid og erstatter med succes livets mening og formål.Den voksne selv ved ikke rigtig, hvad han skal fylde sit liv, bortset fra den konstante og kede sig med at tjene penge.Og al hans ubrugte energi går tilbaby.Det bliver et objekt, råmaterialet til arbejde.

Faderen forsøger at bevise, at han gør sit arbejde godt, og med succes forbereder objektet til overgivelse af verden.Som en handling for levering-accept betragtes normalt som modtagelse af et budgetsted på et godt universitet.Tilmeldingen blev afholdt, så den voksne (ikke barnet) bestod eksamen.Det lykkedes mig at få min uddannelse, sætte mig ned, fem.En opvokset baby accepteres i den lyse fremtid.Men at komme dertil er vanskeligt.

"I lyset af social og økonomisk ustabilitet under åget af frygt for 'at klare' livet: at miste arbejde, at blive fattig, blive syge, forældre selv bliver usikre, sårbare, følelsesmæssigt ustabile og en ny social frygt opstod - børns fiasko -skriver Natalia Avdeyev, professor ved Moskva City Psychological and Pedagogical University.- Forældre frygter, at et barn, der ikke er forberedt på skole eller ikke klarer skolekravene, måske ikke konkurrerer med andre børn, kan være en fiasko, ringere for lærere og kammerater uden nogen fremtidsudsigter.

En baby fra bleer begynder at forberede sig på en professionel karriere.Så længe han ikke har nogen udtalt tilbøjelighed, er man nødt til at samle sig om bestanden af ​​alt og lære alt på én gang: noget vil gå i opfyldelse.Eller forbered dig straks på et prestigefyldt erhverv.Derfor - to af Natalia Avdeevas nye forældres spørgsmål til psykologer.Den første er at danne et barn i henhold til det mønster, de har sat, så han har de "nødvendige" kvaliteter.Det andet er at identificere børnehagens tilbøjelighed til at vide, hvilke egenskaber der skal udvikles oghvad slags aktivitet du skal målrette mod dit barn.

Som et resultat viser sig, at en uges førskolebørn er fastklemt med klasser.Selv i børnehaven leger børn en gang med hinanden.Hjemme tager forældrene selv undervisning: læsning, tælling, skrivning, celledikation.Men ønsket om at lære af barnet er endnu ikke dukket op: Det er resultatet af observationer, ophobning af spørgsmål og ønsket om at finde svar på dem.Tvungen beskæftigelse og mangel på personlig tid udvikler ikke motivation, ansvar og selvkontrol.

Alle ting er allerede besluttet for barnet, de har defineret et afsnit af værker for ham - og han er nu kun nødt til at være enig i et sådant verdenssyn.Oprøret modnes gradvist: Jeg har ikke brug for din skole, jeg vil kun gøre, hvad jeg kan lide!

Forældrene ser ud til, at deres primære forældreopgave er at få børn til at lære.Men ikke kun har de ikke en klar idé om, hvorfor og hvorfor de underviser, men også måder at påvirke barnet på, undtagen ineffektiv overtalelse, råb, straf og bestikkelse.Barnet ophører med at være glæde - det bliver et problem, der konstant skal løses.

Populære artikler

Skønhed Fordele og skade på silikone af hår - brugsanvisning, anmeldelser Hjem og liv 3 måder at hænge et billede på væggen på uden at bore - en oversigt over de tilgængelige metoder
Sundhed Biotradin i tabletter - hvordan man tager, dosering til børn og voksne, kontraindikationer og anmeldelser Hjem og liv Blød tagdækning - Typer, teknologi og fotos, hvordan man vælger tagdækningsmateriale, video ved lagning Sundhed Hexoral spray - aktiv ingrediens, dosering til baby og voksen, bivirkninger og anmeldelser Andre tip Molodylo — plantning og pleje i åben jord og derhjemme. Molodilo - stenrose: varsler og overtro, magiske egenskaber Andre tip Hvordan behager man en Vædder pige og kvinde? Hvordan tiltrækker man opmærksomhed, bliver forelsket i sig selv, forfører og beholder man en Vædderpige og kvinde? Hvilke gaver og komplimenter kan Vædderens piger og kvinder lide? Hvilke drenge og mænd kan Vædderpiger lide? Andre tip Aktivt skum og shampoo til kontaktløs bilvask: formål, funktioner, liste over midler, krav Andre tip Hvor ofte skal man rengøre en computer, hvorfor, klargøring af udstyr, adskillelse af udstyr. Hvordan rengøres kølere og videokort, strømforsyningsenhed? Hvordan samler man computeren efter rengøring? Hvad skal der gøres for at gøre pc'en mindre rodet? Andre tip Salat "Mænds drømme": en klassisk trin-for-trin opskrift. Hvordan tilbereder man en salat "Mænds drømme" med kød, kartofler, ananas, granatæble, svampe, syltede løg, valnødder?